在有著(zhù)漫長(cháng)供暖季的北疆，塔城地區4月15日才停止集中供暖。這天，新疆電力清潔取暖進(jìn)校園試點(diǎn)的首個(gè)供暖期圓滿(mǎn)結束。

　　

　　過(guò)去的一年，“清潔取暖進(jìn)校園”走進(jìn)喀什、塔城、伊犁、阿勒泰等地區30所學(xué)校，讓8.75萬(wàn)師生享受到了清潔取暖。

　　

　　今年新疆電力還將實(shí)施300所學(xué)校清潔取暖進(jìn)校園項目，推動(dòng)電供暖、電廚炊、電生活熱水等技術(shù)應用，建設全電綠色校園，讓師生徹底告別燒煤燒炭“灰頭土臉”的日子。

　　

　　

　　可以發(fā)現，從2019年開(kāi)始至今，有越來(lái)越多的“清潔采暖進(jìn)校園”的消息涌出：

　　

　　2019年9月，天津地區第一例“清潔采暖進(jìn)校園”工程落地實(shí)施。

　　

　　2019年11月，青海：“清潔取暖進(jìn)校園”試點(diǎn)項目正式投運。

　　

　　2019年11月，陜西銅川供電開(kāi)展清潔取暖進(jìn)校園活動(dòng)。

　　

　　2019年12月，新疆試點(diǎn)“清潔取暖進(jìn)校園”。

　　

　　2020年4月，新疆最大面積“清潔采暖進(jìn)校園”項目投運。

　　

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　　受疫情影響，各學(xué)校都已經(jīng)推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，這也給學(xué)校的采暖工程建設提供了時(shí)間。學(xué)校學(xué)生學(xué)習和生活時(shí)間較為集中，存在著(zhù)大量的無(wú)需采暖時(shí)間，比如放學(xué)后或寒假等假期期間，屬于非連續性供暖場(chǎng)所。

　　

　　傳統的水暖方式必須24小時(shí)不間斷提供熱水，能源消耗大，溫度無(wú)法精確調節，教室溫度過(guò)高會(huì )引起學(xué)生慵懶身體反應，影響孩子學(xué)習?？照{取暖則運行成本高，人長(cháng)期處于空調制熱環(huán)境中，會(huì )引起頭暈、惡心、咳嗽和流鼻血等癥狀，影響人的身體健康。綜合來(lái)看，學(xué)校供暖環(huán)境要求采暖系統具有安全性、集中控溫+分布式調溫、快速升溫，節能環(huán)保等性能，空氣源熱泵成為學(xué)校清潔采暖的首先產(chǎn)品。

　　

　　教育是民族發(fā)展的基石，清潔取暖進(jìn)校園，能夠利于打造校園清潔、高效、綠色的用能環(huán)境，進(jìn)一步提升校園整體用能水平，同時(shí)也為廣大師生提供了溫暖舒適的綠色校園生活，營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。

　　

　　總的來(lái)說(shuō)，當下越來(lái)越多的“清潔采暖進(jìn)校園”案例，也間接證明了國家對于清潔采暖的重視程度，以及該市場(chǎng)的逐漸擴大。