隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，各種與生活相關(guān)的設備都在不斷地升級換代，校園供暖也不例外。以往常見(jiàn)的校園供暖設備有燃煤鍋爐、集中供暖、天然氣等方式，而近年來(lái)更常被校方選中的卻變成了空氣能熱泵以及電鍋爐等設備，那么這其中更迭都是怎么發(fā)生的呢？

　　

　　首先，在以往的采暖設備中，燃煤鍋爐污染嚴重，具有火災、一氧化碳中毒等隱患，因此逐漸被淘汰；而集中供暖則是由于不能自主控制斷暖時(shí)間，放假期間仍然進(jìn)行供暖，采暖成本過(guò)高，因此逐漸少被選用；天然氣則是因為受“氣荒”影響，要么學(xué)校無(wú)法正常供暖，要么就是氣費上漲，給學(xué)校支出造成壓力，因此逐漸被替換。

　　

　　而在當下較為流行的供暖設備中，電鍋爐純靠電制熱，運行費用很高，很多學(xué)校安裝了也不敢經(jīng)常使用，因此并沒(méi)有真正達到給校舍冬季采暖營(yíng)造出一個(gè)舒適環(huán)境的效果。而相比電鍋爐，空氣能熱泵能效是其三倍左右，運行費用基本與燒煤差不多，因此更受校方青睞。

　　

　　以甘肅省定西市渭源縣蓮峰中學(xué)采暖改造項目為例，蓮峰中學(xué)整個(gè)采暖面積為18984㎡，原采暖設備用的是燃煤鍋爐，在甘肅實(shí)施農村邊遠地區中小學(xué)溫暖工程后，改用空氣能熱泵采暖，采暖末端搭配暖氣片。

　　

　　自2018年改造完工投入使用至今，已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)采暖季，校方負責人反饋道：“這個(gè)空氣能供暖非常暖和，不像燒鍋爐時(shí)溫度忽高忽低掌控不住，溫度基本可以穩定在22℃且散熱均勻，學(xué)生在教室里待久了也不會(huì )不舒適；而且在支出方面，電費支出與以前買(mǎi)煤的費用差不多，但是空氣能不需要花錢(qián)雇人去看守，并且因為沒(méi)有煤渣也不需要額外花錢(qián)請人拉運，總的下來(lái)比燒煤省錢(qián)多了，這設備改造得很值當。”